EMBA 何时不再同质化

  尝试专业化项目 立足扩大差异 寻求各自特色———

  “文凭工厂”、“同质化”……近年来,一连串类似的帽子被扣在国内MBA教育上,从课程设置、师资到品牌建设,国内商学院都在背上越来越多的负面名声。

  一些针对中国MBA教育的调查结果更令人吃惊,例如刚刚出版的《财富》(中文版)上公布的一份调查称,七成被访者认为国内目前的管理教育“质量平平”,其中近八成人认为MBA和EMBA课程存在“过滥”的现象。

  ■人大初尝差异化

  初春3月进入中国商学院春季EMBA招生之季,一时间内地商学院推出的项目不胜枚举,但其间不乏令人耳目一新的突破性举动。本月8日,人大商学院在京宣布将与被誉为“市场营销学之父”的菲利普·科特勒联手推出中国人民大学科特勒战略营销EMBA项目,并表示这是人大商学院尝试差异化办学的重要之举,此消息一出立刻引起内地商学院的关注,有评论称这种专业化的EMBA项目无疑体现出EM-BA教育的一个全新走向。

  人大科特勒EMBA项目是继去年推出“德鲁克EMBA”之后,商学院再次推出的一个专业EMBA项目。据了解,该项目侧重企业战略营销的实施,是国内首个以“战略营销”为方向的特色EMBA。课程由人大资深教授与科特勒本人亲自指导研发,通过有序和系统的方式,把战略营销的概念与方法传授给EMBA学员。另外菲利普·科特勒博士将于今年10月份到人民大学亲自授课。

  “所谓专业EMBA,并不是放弃对学员综合管理技能和全局战略思维的训练,而是在综合的基础上发挥商学院的专业优势。”日前人大商学院副院长宋远方教授谈到专业EMBA时表示,目前国内的EMBA教育存在同质化的现象,这种状况一方面不利于EMBA教育的探索,更重要的是将不能给中国企业参与国际竞争提供足够的智力支持。

  ■EMBA同质化严重

  人大科特勒专业EMBA项目向外界传递出了一个信号,那就是内地的MBA教育正在迈出改革的步伐,走出独具特色的差异化办学之路成为一些商学院的目标。

  国内EMBA同质化问题早已成为商学院在中国发展遇到的几大瓶颈问题之一。据了解,目前在中国一流的商学院里,商学院的师资力量、课程安排与美国同行几乎一模一样,甚至连教材都不变,案例分析也由于极其缺乏典型的中国本土案例,大多数教师不得不借助于哈佛商学院准备的案例。

  一位想选择EMBA课程的刘先生也提出了自己的看法。他在某IT公司从事人力资源管理工作,想进一步进修,但经过两个月的网上搜索和实地考察,他还没有选定适合自己的课程,主要原因是从宣传材料和课程结构上并不能完全看出各家特色,从而选择出适合自己的课程。他说:“从课程上来看,各家都重视财会管理等方面,但感觉比较泛泛,其实可以加入行业特色和职位特色,现在感觉这课程就是什么职位和行业的人都可以上。”

  “走上同质化这条道路是与中国商学院诞生的背景息息相关的,也是由现实环境决定的。”一位商学院教授说,“中国的商学院发展与中国的市场经济不可分离,应该说中国的商学院教育是随着上世纪90年代中期中国转型市场经济才开始;而反观欧美,它们的商学院教育已在市场经济环境中摸爬滚打半个多世纪,在与商业实际相结合的过程中,还创造性地开发出案例分析和实习等教学方法。在这样的情况下,对于中国商学院来说,大量引进欧美商学院的课程,照搬教材和案例自然是不可避免,各大商学院的课程设置自然会流于同质化。”

  此外,以美国半个多世纪的商学院教育来说,办出自己的特色已经成为它们生存的基础。例如一些国际著名商学院均是以办出自己的特色而著称于世,如美国沃顿商学院以金融方向著称;西北大学凯洛格商学院以市场营销著名;MIT的金融技术管理很强;芝加哥大学的学生多半是冲着它在金融方面的声望去的。

  事实上金融、财务等课程的确是商学院的优势所在,但在中国的特殊环境下,商学院很难在这些方面做出自己的品牌。其原因是,以金融而言,考虑到中国金融体制的特殊性,无论从学术研究到金融形势分析,都很难像美国一样,依靠科学化理论来进行研究和预测。人大商学院的宋远方教授就表示,以目前国内的实际情况,做出像美国商学院那样的特色很难。

  ■专业EMBA教育反响不错

  专业EMBA被认为是中国商学院教育的一个发展方向。现在面对EMBA的种种瓶颈,面对越来越激烈的招生竞争,打造专业EMBA教育已经成为内地商学院的共识。

  从5年前开始的“清华大学———香港中文大学金融财务MBA”、“人大德鲁克EMBA”到今天的“人大科特勒EM-BA”项目,专业EMBA教育正在逐渐多起来,从总的情况看,不仅招生情况不错,而且教师、学生的反响良好。

  业内人士分析说,在中国加入WTO之后,中国企业最缺乏的是具有国际化战略眼光的经理层,全球价值供应链的变化将导致国际分工在进一步细化的同时,经理人需运用一种动态思维去把握企业走向,这就要求EMBA教育做到专业化和综合化的结合。世界现代营销学的创始人科特勒教授认为,所谓“专业化”,不是说管理人员擅长某项技术,而是在一些专业的全局理念和全局理论的指导下,通过EMBA的学习迅速在商学院找到企业所需要的那一部分智力资源。

  事实上出现这类项目很大程度上与现阶段中国现状有关,由于工作年限的缩短,内地MBA教育也就逐渐开始专注于对公司中层管理人员的培养,到现在为止,MBA一致呈现出一种向下普及的趋势,商学院大多开设诸如会计、金融、营销等方向的MBA项目,它们可以说已经蜕变成偏重纯粹商业技能训练的硕士生项目。这样一来,公司高层的大量培训需求则得不到满足,于是EMBA项目则很容易抢占这个空间。美国百森商学院教授伍健民就认为,单一的、综合性的项目已经不能满足中国商界的需求了。中国的EMBA项目必须选择自己将向哪些特定的公司或经理提供服务。大学只有设置有的放矢的课程才能生存和发展。从某种程度而言,公司高管对EMBA项目的需求取决于公司处于哪个发展阶段。

  对于正在崭露头角的专业EMBA教育,也有人士表达了不同的观点。北大光华管理学院副院长武常歧教授日前就表示,“一家商学院不能只突出某一领域的特色,这样做的结果会带来负面效果,那就是顾此失彼。”不过他也表示说:“中国的商学院教育的确需要探索走差异化教学之路,办出自己的特色也是当务之急。”

  “EMBA教育走专业化道路并不一定是好事,这是因为参加EMBA教育的多是企业的高层管理人员,EMBA需要对公司全局的把握,而不是商业技能训练,更不只是某一方面或某一领域,专业化的学习或许并不适合他们。”香港科技大学商学院北京中心首席代表杨晓燕认为,不要一出现专业化EMBA,大家就一窝蜂地上专业化EMBA项目。